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2026-03-27 03:25:29
来源:zclaw

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韩国调查:明知手机分心 逾七(qi)成高中生仍(reng)在学习(xi)时(shi)放身边

新华社北(bei)京3月25日电 韩国一项调查显示,超过三分之一的高中生认为智能手机及社交媒体应用是学习(xi)时(shi)最大的干扰因素。尽管如此,超过七(qi)成的人还是会在学习(xi)时(shi)把(ba)手机放在身边。

据《韩国先驱报》25日报道,韩国Jinhak考(kao)生入(ru)学申请平台在全国范围内调查了3535名(ming)学生,询问他(ta)们有关干扰学习(xi)因素的问题。调查结果显示,34.4%的受访者将“使用智能手机和(社交)媒体”列为首要干扰因素。28.1%的受访者说,“意志力不足和拖延症”影响了他(ta)们的学习(xi),13.5%归咎于(yu)“体力不佳和困倦”,还有11.5%因“缺乏目标或动力”而不想学习(xi)。

2023年2月23日,参观(guan)者在韩国釜山(shan)用手机拍摄(she)2023韩国无人机展上的无人机灯光表演。新华社记者王(wang)益亮摄(she)

虽然不少人认为手机影响学习(xi),但调查结果显示,超过七(qi)成学生还是选择在学习(xi)时(shi)把(ba)手机放在身边,其中43%的学生会调至静音或勿扰模式,32%的学生不改变任何设置(zhi)。

只有少数学生在学习(xi)期间(jian)严格管理自己的手机:14.2%的人会将手机放在够不着的地方;5.4%的人选择关机;3.8%调整至飞行模式或锁定模式。

上周美国《计算机在人类行为研究中的应用》杂志刊发的一份研究报告显示,收到(dao)一条智能手机的推送通知会打断一个人的注(zhu)意力约七(qi)秒钟。研究报告作(zuo)者、瑞士(shi)洛桑大学心理学研究所博士(shi)后研究员伊(yi)波利特·富尼耶指出,相较于(yu)每日屏幕总(zong)时(shi)长,查看手机的频率和接收通知的次数更容(rong)易(yi)导致注(zhu)意力分散。

他(ta)说:“虽然我们观(guan)察(cha)到(dao)的延迟时(shi)间(jian)单独来看可能很(hen)短,但发生频率高。即使是很(hen)短的干扰,如果每天重复几十(shi)次甚至上百次也可能显著影响注(zhu)意力和生产力。”

美国公共(gong)医学数据库3月初刊登的一篇论文(wen)则显示,研究表明,美国青少年在校期间(jian),每个小时(shi)都在使用智能手机,平均每天在校使用智能手机的时(shi)长为2.22小时(shi),其中大部分时(shi)间(jian)用来刷社交媒体、玩各种娱乐应用。研究人员注(zhu)意到(dao),更频繁查看智能手机的学生认知控制能力较差。

研究人员认为,学校方面应制定相关政策,不仅要关注(zhu)学生的总(zong)体屏幕使用时(shi)间(jian),还要关注(zhu)习(xi)惯(guan)性(xing)查看手机的行为,避免学生的注(zhu)意力被“碎片化”。(荆晶)

发布于(yu):北(bei)京市

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